جزوه کامل درسی طراحی آموزشی و طراحی واحد یادگیری - دانلود فایل

---

دانلود فایل جزوه کامل درسی طراحی آموزشی و طراحی واحد یادگیری

دانلود فایل جزوه کامل درسی طراحی آموزشی و طراحی واحد یادگیری لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : ورد
نوع فایل : .ppt ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد اسلاید : 35صفحه
-مفهوم شناسی
الف-طراحی آموزشی
طراحی در لغت به معنای اختراع کردن ، اندیشیدن، پیش بینی یا تنظیم یک نظریه ذهنی ، ترسیم ، ساختن و آماده کردن پیش نویس یک نقشه و تهیه یک نقشه کاری قبل از عمل برای دست یابی به آنچه که از پیش تعیین شده است .در فرایند آموزش و تدریس طراحی در واقع برنامه ریزی و دیده بانی تدریس قبل از اجرای آن است . به این ترتیب طراحی آموزشی را می توان بر اساس تعاریف فوق تهیه نقشه های مشخص در مورد چگونگی دستیابی به هدف های آموزشی تعریف کرد.
" طراحی آموزشی هنر و علم فراهم نمودن موقعیت ومنابع آموزشی و سازماندهی فعالیت هایی است که ضمن تحقق اهداف در حوزه محتوا، یادگیرنده را به شایستگی های تعیین شده برساند؛ بر اساس پژوهش های نظری و عملی در حوزه های شناخت ، فلسفه آموزش و حل مسئله انجام می گیرد."
طراحی آموزشی هم یک علم است زیرا که از یک سری نظریه ها و روش ها استفاده می کند و بر دروندادها و بروندادهایی از اطلاعات متمرکز است و هم یک هنر است به این خاطرکه با خلاقیت و توانایی های طراح در ارتباط است . و هم یک فن و مهارت است چون نیاز مند کسب تجارب عملی است.به عبارت دیگر طراحی آموزشی روشی است که مربیان و طراحان از منابع در دسترس جهت پاسخ به نیازهای یادگیرندگان از آن استفاده می کنند.بنابراین معلمان حرفه ای همیشه تلاششان بر این است تا بین برنامه درسی و نیازهای یاد گیرندگان نوعی تعادل بوجود بیاورند و این تعادل بواسطه طراحی آموزشی موثر قابل حصول است.
ب- تدریس
مقصد و غایت نهایی طراحی، تدریس مفید و موثر است. از سویی دیگر، طراحی خود گام اول هر تدریس می باشد. از این رو لازم است با مفهوم تدریس نیز آشنا شویم:
تعریف تدریس: تدريس عبارت است از تعامل يا رفتار متقابل معلم و شاگرد ، بر اساس طراحي منظم و هدفدار معلم ، با توجه به موقعيت و امكانات، براي ايجاد فرصت و تسهيل يادگيري و تغيير در رفتار دانش آموز .
موضوع تدريس: موضوع تدریس شامل: مفاهيم ( اعم از مفاهیم نظری و یا ارزشی و نگرشی و... )و نیز مهارت ها می باشد وبه طور كلي در برگیرنده همه تغييراتي است که مي خواهيم در دانش آموزان صورت پذیرد.
به این ترتیب فرایند آموزش و تدریس دارای چهار مرحله است:

• طراحی و برنامه ریزی: پیش بینی روش ها، وسایل و فعالیت های معلم و شاگرد قبل از تدریس.
• ادراک موقعیت: درک شرایط عمومی و اختصاصی در شروع تدریس و حین اجرا.
• اجرا و عملکرد: اقدام به تدریس و ارائه فعالیت های اجرایی تدریس از ارتباط اولیه و ایجاد انگیزه تا ارزشیابی انتهای کلاس.
• ارزشیابی و برنامه ریزی مجدد: ارزشیابی از برنامه و خود ارزیابی معلم به منظور اصلاح عملکرد و بهبود و ارتقاء برنامه ریزی و طراحی بعدی.

با توجه به این که عنوان درس ما طراحی واحد یادگیری است ؛ از این رو در این جزوه فقط به تبیین و توضیح مرحله اول خواهیم پرداخت.ابتدا بحث عام وسیع طراحی آموزشی ( یادگیری) ارائه شده؛ سپس به طراحی واحد یادگیری اشاره می کنیم.
2-الگوهای طراحی آموزشی
اگر آموزش را به صورت یک نظام یا سیستم نگاه کنیم، بنابراین تعامل و یا کنش و واکنش و یا تأثیر متقابل عناصر نظام تربیتی نظیر فراگیر، معلم، برنامه، وسایل و غیره بر یکدیگر را مد نظر قرار می دهد. با این وجود بایستی برای طراحی از الگویی تبعیت نمود تا براساس این روش تهیه و تنظیم شده باشد. برای طراحی منظم الگوهای مختلفی توسط صاحب نظران ارائه شده است که ما در این جا به بررسی برخی از آن ها می پردازیم.
الف- الگوی طراحی آموزشی براون
یکی از الگوهایی که می تواند برای طراحی منظم آموزشی مورد استفاده قرار گیرد توسط جیمز براون و هم کاران او ارائه شده است. طرح حاضر ساختار کلی، مراحل و اجزا مختلف الگو را نشان می دهد:
همان گونه که در طرح الگو ملاحظه می شود، برخلاف روش های منسوخ، فراگیر هسته ی اصلی توجه و فعالیت معلم را تشکیل می دهد که همان شناخت فراگیر یا فراگیران از نقطه نظر استعداد، علایق، توانایی ها و نظایر آن هاست. به علاوه الگو دارای چهار مرحله ی قابل تفکیک و مشخص است که در ادامه بحث به بررسی جزئیات هر یک از آن ها می پردازیم. ولی قبل از آن باز یادآور می شویم که کاربرد الگو زمانی مطرح می شود که معلم بخواهد برای تدریس خود طراحی منظم و حساب شده در دست داشته باشد. این معلم بایستی قبل از شروع تدریس خود برای محتوایی که می خواهد تدریس کند چهار مرحله ی زیر را پشت سر بگذارد و حاصل طراحی را بر روی کاغذ به عنوان طرح درس برای اجرا در دست داشته باشد.
الگوى طراحى اينديانا
الگوى طراحى مورد استفاده در دانشگاه ايندياناى آمريکا نيز يکى از الگوهاى قابل توجه در طراحى آموزشى است. همچنان که در طرح ملاحظه مى شود، مراحل طراحى در اين الگو با تعيين هدف شروع مى شود و سپس در مرحله دوم، تحليل و شناخت شاگردان صورت مى گيرد. در مرحله سوم، محتواى برنامه و فعاليت هاى آموزشى تحليل و انتخاب مى شود، در مرحله چهارم، محتواى آموزشى سازماندهى و تنظيم مى گردد، در مرحله پنجم، با توجه به هدف و محتوا، وسيله آموزشى مشخص مى شود، در مرحله ششم، چگونگى اجراى برنامه تحليل مى شود و سرانجام در مرحله، هفتم، ارزشيابى مطرح شده نتايج حاصل از ارزشيابى در تقويت و اصلاح مجدد برنامه دخالت داده مى شود و اين چرخه مرتب در فرايند آموزش ادامه پيدا مى کند.
ج-الگوی طراحى گانیه و بریگز(1977)
درطراحی آموزشی مبتنی بررویکرد سیستمی الگوی گانیه و بریگز, برای طراحی آموزشی در سطح خرد وکلان مورد توجه قرار گرفته است که به طورمختصر به بررسی پاسخ این الگو در رابطه با سه سوا ل محوری در طراحی آموزشی مبتنی بررویکرد سیستمی پرداخته شد .
۱- اجزاء تشکیل دهنده آموزش کدامند ؟ از نظراین الگو انواع قابلیتهای یادگیری (که درطبقه بندی هدفهای آموزشی گانیه بدانها اشاره شد) کوچکترین واساسی ترین اجزاء تعیین کننده محتوای آموزشی هستند. به عبارت دیگر , ما در ابتدای طراحی باید بدانیم که درصدد آموزش کدام قابلیت هستیم .
۲- ترتیب و توالی اجزاء آموزش به چه شکل است ؟ گانیه معتقد است که برای کسب هریک از قابلیتهای پنج گانه وجود شرایط درونی وبیرونی ضروری است . معیار تعیین شرایط بیرونی و درونی , ذهن فراگیر است .یعنی آنچه را باید در هنگام یادگیری در درون ذهن فراگیر باشد شرایط درونی وآنچه را باید در خارج از ذهن فراگیرصورت پذیرد شرایط بیرونی می نامند .
۳- روشهای ارائه و ارزشیابی آموزش کدامند ؟ گانیه و بریگز می گویند که برای یادگیری , مدرس یا طراح آموزشی باید ازوجود تمام شرایط لازم اطمینان داشته باشد . وبرای همین , فعا لیتهایی به نام وقایع آموزشی , در پاسخ به سوا ل سوم باعنوان فعالیتهای نه گانه پیشنهاد می کنند که سه فعالیت اول برای تحقق شرایط درونی و شش فعا لیت دیگربرای تحقق شرایط بیرونی انجام می شود. این فعا لیت ها به ترتیب عبارتند از:
۱- جلب توجه فراگیر: این عمل لازمه تمرکز و مقدمه ی یادگیری است ودر هدایت کردن توجه و مقدارمصرف انرژی فراگیرتاثیر به سزایی دارد . -مطلع ساختن فراگیراز هد فهای آموزشی : این کار در پاسخ به سوال فراگیراست که از خود می پرسد.
۲- یافتن یادگیری ،مطلع شدن: به عبارت دیگر , فراگیر باید بداند که در چه زمان به هدفها ی آموزشی دست یا فته است این کار بدون اطلاع او از این هدفها میسر نخواهد بود .
۳- فرا خوانی یادگیری های گذشته : یادآوری یادگیریهای گذشته یکی از عمده ترین شرایط درونی برای یادگیری جدید است . این کار می تواند با تذکر معلم در باره ی یادگیریهای گذشته انجام شود, یا اینکه معلم زمانی رابه مرورمطالب گذشته قبل ازارائه ی مواد جدید ارائه دهد .
۴- ارائه مواد آموزشی : تنوع ارائه ی مواد آموزشی به اندازه تنوع هدفهای آموزشی است . نحوه ارائه مواد آموزشی برای هریک از انواع هدفهای آموزشی یا قابلیتها تفاوت می کند .
۵- ارائه راهنمای یادگیری : راهنمای یادگیری در واقع بخشی از اموزش است که به وسیله معلم یا طراح آموزشی ارائه می شود ؛ زیرا که فراگیران مختلف برای یادگیری هدفهای مشخص نیاز به درجات متفاوت راهنمایی دارند.
6- آزمون عملکرد : دراین فعالیت به منظور ارزشیابی میزان فراگیری قا بلیتها وارائه آموزشهای ترمیمی , فراگیر را درمعرض آزمون عملی آنچه فرا گرفته قرارمی دهیم . برای مثال , درآزمون عملکرد یک مهارت یدی باید از فراگیر خواست تامهارت خود را در عمل نشان دهد .
7- ارائه بازخورد در ارتبا ط با صحت عملکرد فراگیر: ارائه بازخورد از جمله مهمترین وقایع آموزشی است . بازخورد باید از نوع اطلاعاتی باشد ودرآن عیبها یا محاسن عملکرد فرا گیربه دقت توضیح داده شود.
8- ارزیابی عملکرد نهایی : دراین مرحله معلم به ارزیابی عملکرد نهایی فراگیرو اندازه-گیری میزان دستیابی او به هدفهای آموزشی می پردازند .
9- تسهیل یادآوری و انتقال و تعمیم یادگیری : معلم نمی تواند از انتقال یادگیری درشرایط جدید مطمئن شود مگر اینکه پیش بینی های لازم برای تسهیل یادگیری در خلال آموزش انجام شده باشد . تکرار مواد آموزشی در فواصل معین می توان به انتقال یاد گیریهای ذهنی کمک کند .
د- الگوی 9 مرحله ای طراحی آموزشی دیك و كاری
۱. تعیین اهداف غایی یا نهایی :مشخص کردن مقصد نهایی و انتظار اصلی از فرایند یادگیری این محتوا
۲. تحلیل وظایف : مشخص کردن و جزء جزء وظایف دانش آموز؛ مثلا برای حل مساله ابتدا دانش آموزان نسبت به مساله حساس می کنیم، مساله را می خوانیم، زیر اعداد خط می کشیم، سوال مسئله را پیدا می کنیم، محاسبه می کنیم و جواب مسئله را صورت نویسی می کنیم.
۳. تعیین رفتار ورودی یادگیرندگان یا تحلیل موقعیت یادگیری: این کار با ارزشیابی صورت می گیرد
۴. تعیین اهداف عملکردی (همان اهداف جزیی می باشد فایده ی عملکردی :۱.ارزشیابی کردن ۲. پاسخگو بودن)
۵. تعیین پرسش های آزمون ملاکی
۶. تعیین راهبردهای آموزشی : کاتالیزور هستند و کار را سریع می کند و آسان . مثلا برای آموزش دادن حساب به کودکان ی فروشگاه بازی می کنند و تا بچه ها از طریق مشغول شدن به خرید و فروش جمع و تفریق را تجربه کنند.
۷. تعیین مواد آموزشی: انتخاب رسانه های آموزشی برای فراهم کردن تجربه های عینی و دیداری و شنیداری. مانند تابلوهای آموزشی پوستر چارت میز شنی و ...
۸. تعیین ارزشیابی تکوینی : گروه ۱ یا ۲ نفره (مشاهده یا مصاحبه) گروه ۶ تا ۸ نفر (اجراء)
۹. تعیین شیوه و ملاک های ارزشیابی تراکمی : الف-از مسئولان و مدیران سوال می کنیم ب- از دانش آموزان یا در اصل فارغ التحصیلان سوال می کنیم
ه- الگوی طراحي آموزش رايگلوث
الگوي رايگلوث معروف به نظريه شرح وبسط است وهدف اصلي آن كمك به طراحان آموزشي است .براي انتخاب وسازمان دهي محتوا به شيوه اي كه باعث دست يابي به بهترين هدف هاي يادگيري شود.اين الگو براساس روانشناسي شناختي استواراست وبراي موضوعات شناختي ورواني _حركتي روشي مناسب است ولي براي موضوعات عاطفي مناسب نيست. دراين الگوبايدابتدابه صورت كلي به موضوع نگاه كردوسپس موضوع رابه بخش هاي مختلف تقسيم كرد.
مفاهيم اصلي الگوي طراحي آموزشي رايگلوث: 1.توالي 2.تركيب 3.كلي نگري 4.چشم انداز 5.شرح وبسط
مراحل به کارگیری الگو
1) تعیین نوع محتوای اصلی آموزش (نظری و عملی)
2) تحلیل موضوع (تجزیه و تحلیل محتوای آموزش)
3) تعیین سازماندهی اصلی آموزش (چشم انداز) و (شرح و بسط)
4) تعیین زمان و محل ارائه مطالب تعیین شده در مرحله سوم
5) تعیین سطوح عمق و دامنه ارائه محتوا با توجه به تواناییهای فراگیران
6) تعیین ساختار داخلی هر یک از دروس مشخص شده در آموزش
توجه: به نظر می رسد این الگو بیشتر برای طراحی در سطح خرد کاربرد داشته باشد تا در سطح کلان، چون بیشتر به توالی و چگونگی ارائه محتوا توجه دارد.
تخصص در نظريه شرح وبسط ( برای مطالعه)

1. تخصص درانجام دادن مهارتها ياتكاليف عملي ُيادگيرنده درانجام دادن يك وظيفه ويژه به تخصص دست پيدا مي كند .براي مثال:مديريت –فروش و000 2.تخصص موضوعي:يادگيرنده درحيطه خاصي مانند فيزيك-اقتصادبه تخصص لازم مي رسدومهارت خاصي به دست مي آورد.

موضوعا ت آموزشي نظريه شرح وبسط:

1. موضوع روش كاري : انجام دادن كاروتوليدمحصول. 2.موضوع مفهومي : محوراصلي يك يا چندمفهوم است.
2. موضوع قانوني : محوراصلي يك يا چندقانون يااصل است.

اصول سازماندهي آموزش درالگوي شرح وبسط: 1.ترتيب ساده به پيچيده 2.ترتيب ارائه پيش نيازهاي يادگيري 3.جمع بندي 4.تركيب 5.تمثيل 6.فعال كردن راهبردهاي شناختي 7.كنترل يادگيرنده
و- الگوى طراحى آموزشى بر اساس عوامل چهارگانه
الگوى طراحى آموزشى بر اساس عوامل چهارگانه (طرح) يکى از الگوهاى قابل توجه در طراحى آموزشى است که براى اجرا، بازنگرى و اصلاح برنامه بکار مى رود.


ز- الگوی طراحی مریل (1981)
این الگو شامل پاسخ به سه سوال اصلی است که در ادامه می آیند.
یک)اجزای تشکیل دهنده ی آموزش کدامند ؟
از نظر مریل تمام موضوعات شناختی به طور کلی شامل سه عنصر تشکیل دهنده است که عبارتند از:

---

جزوه کامل درسی طراحی آموزشی و طراحی واحد یادگیری

مقاله

پاورپوینت

فایل فلش

کارآموزی

گزارش تخصصی

اقدام پژوهی

درس پژوهی

جزوه

خلاصه

دانلود نمونه (3) پروژه درس طراحی واحد یادگیری - دانلود رایگان

در ترم تابستانی 95-1394 که تدریس درس «طراحی واحد یادگیری در آموزش ابتدایی»
.... دانلود جزوه کامل اقدام پژوهی+ یک نمونه اقدام پژوهی با موضوع پرخاشگری پایه .

دوره های آموزشی - پورتال جامع سازمان آموزش فني و حرفه اي كشور

2, تهران, مرکز شماره سه تهران (خواهران، پروین اعتصامی), مرکز شماره سه تهران (خواهران،
پروین اعتصامی), طراحی دوخت, 42, 13900114, 13900411, الگوساز و برشکار لباس
...

برنامه ريزي درسي

طول هر نیمسال تحصیلی ۱۸ هفته بوده و حداقل زمان لازم برای هر واحد درسی نیز یکساعت
در هفته می ... 1) تربیت افراد متخصص در حوزه های برنامه ریزی درسی پژوهش و آموزش ....
آشنایی فراگیر با مطلب و واژگان مرتبط با تعاریف، اجزاء و الگوهای طراحی
برنامهدرسی .... CITiculumn Change (2): TheHrists ( Sar":1511, Eislief, Full ali,
Hargreas.

ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍ ﺭﺩ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭﻫﺎ ﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷ ﻲ - چندرسانه‌ای نگارستان - Negarmedia

ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﻧﻴﺮﻭﻫﺎﻱ ﻓﻨﻲ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻧﺮﻡ ﺍﻓﺰﺍﺭ ﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ .... ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﻛﺎﻣﻞ ﺩﺭ ﻳﻚ ﺻﻔﺤﻪ ﺍﻃﻼﻋﺎﺗﻲ ﻭﺏ ..... ﭘﺮﻭﻧﺪﻩ ﺩﺭ
ﻭﺍﺣﺪ ﻛﻴﻠﻮﺑﺎﻳﺖ ... ﻻﺯﻡ ﺍﺳﺖ ﺗﺎ ﺩﺭ ﻫﻨﮕﺎﻡ ﻃﺮﺍﺣﻲ ﺻﻔﺤﺎﺕ ﺣﺎﻭﻱ ﻣﺤﺘﻮﺍﻱ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﻜﻲ ﺩﺭ ﻫﻤﻪ ﻣﻮﺍﺭﺩ.

آسیب‌شناسی برنامۀ درس طراحی در رشتۀ معماری منظر در ایران 1

آموزش »ارزش های زیبایی شناختی و اصول طراحی معماری در محیط های باز«. .... در این
جدول ها تعداد واحد درسی، محتوای کارگاه طرح ۱ و درس های مکمل و هم ارائه با ..... کامل به
برنامۀ کارگاه طراحی منظر در ترم های مختلف از طریق رجوع به وب سایت رسمی آن دانشگاه
ها ...

ﻣﻌﻠﻢ ﻛﺘﺎﺏ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺑﺪﻧﻲ ﺭﻫﻨﻤﺎﻱ - وزارت معارف

امیدوارم محتویات این کتاب که با استفاده از روش های آموزش فعال تألیف و تدوین شده
است،. مورد استفادۀ ... جداگانه پالن طراحی شده است، اما محتوا در هر دو یکسان است( با
پیش بینی 28 ساعت آموزشی برای یک سال تعلیمي ... طرح درس نه ماهه درس تربيت
بدنی در صنف نهم) مخصوص والیت هایی. 5 ... معرفي واحد درسي از نگاه تعلیم وتربیت
ورزشي.

مراحل نگارش و تنظيم طرح درس روزانه

ﭘﺮدازد ، ﻣﺪرس ( آﻣﻮزش دﻫﻨﺪه ) ﻧﯿﺰ ﺑﺎﯾﺪ ﯾﻚ ﻧﻘﺸﻪ آﻣﻮزﺷﻲ ﻃﺮاﺣﻲ. ﮐ ﻨﺪ ﮐﻪ در آن ﻣﺤ ﺘﻮاي ... درس واﺣﺪ و
روزاﻧﻪ را ﻣﻲ ﺗﻮان در ﺷﮑﻞ ﯾﺎ ﻓﺮﻣﺖ ﺧﺎﺻﻲ اراﺋﻪ داد .... ﺟﺰﺋﯿﺎت ﮐﺎﻣﻞ ﺑﻨﻮﯾﺴﻨﺪ و ﺑﺮاﺳﺎس آن ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎي
آﻣﻮزﺷﻲ.

های درسی کتاب آموزش و طراحی فرآیند در تحلیل محتوا ... - مجله جهانی رسانه

نقش. تحلیل محتوا. در. فرآیند. آموزش و طراحی. کتاب. های درسی. سعید نیک نفس.
دانشجوی. کارشناسی .... از پراکندگی مطالب و متمرکز شدن فراگیر بر موضوعی واحد.
جلوگیری. یم ..... کتاب درسی به عنوان یک بسته آموزشی کامل و مستقل در نظر.
گرفته می.

تحلیل و اولویت بندی عوامل موثر برکیفیت آموزش در آموزش عالی

درسی از. شاخصهای ارزیابی کیفیت آموزشی مراکز آموزش عالی. را. مطرح. کردند. )هادی و
همکاران ، ... در قالب تناسب هدفهای نظام آموزش عالی یا واحد دانشگاهی با. نیازهای فرد و ...
کامل و ب. عی. بی. ی. است که توسط همه مراکز آموزش عال. ی. قابل دست. ابی. ی. است. )
مهدیون،. 5935 ... برای ارزشیابی آموزش و به طور ویژه تدریس، طراحی و ساخت. مقیاس های
...

علوم تربیتی(تجربیات معلم ابتدایی) - طراحی واحد یادگیری

یک نمونه طراحی واحد یادگیری مربوط به کتاب علوم ششم فصل انرژی. این نمونه برای
دانشجویانی که درس طراحی واحد یادگیری و تحلیل محتوای کتاب درسی را دارند بسیار
...

ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﺭﺷﺪ ﺩﻫﻨﺪﻩ - مجلات رشد

ﺍﺭﺍﺋﺔ ﺍﻟﮕﻮﻳﻲ ﺳﻪ ﺿﻠﻌﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﻌﺎﻟﻲ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﺻﻼﺡ ﻓﺮﺍﻳﻨﺪ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ. ﻣﺤﻤﻮﺩ ﺍﻣﺎﻧﻲﻃﻬﺮﺍﻧﻲ .... ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ
ﺭﺍ ﺑﺮﺍﺳﺎﺱ. ﺷﻴﻮﻩ ﺍﻱ ﮐﻪ ﮐﺘﺎﺏ ﺩﺭﺳﻲ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ ﺍﺟﺮﺍ ﻣﻲ ﮐﻨﻨﺪ. .... ﺑﺮﺍﯼ ﻫﺮ ﻭﺍﺣﺪ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﯼ ﺿﻠﻊ ﺍﻭﻝ،
ﻃﺮﺍﺣﯽ ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ: ﻧﻴﺎﺯﻣﻨﺪ ﻳﮏ ﻃﺮﺍﺣﯽ ... ﮐﺎﻣﻞ ﺑﺎ ﺍﻟﮕﻮﻫﺎﯼ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﻣﺘﻨﻮﻉ، ﺍﺯ ﺍﻟﮕﻮﻫﺎﯼ ﮐﻢ ﺷــﻤﺎﺭﯼ. ﺍﺳــﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﯽ
ﮐﻨﻨﺪ، ...

ﺪاﯾﯽ آﻣﻮزش اﺑﺘ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ ﻧﺎﭘﯿﻮﺳﺘﻪ ﺷﻬﺮ ﻟﯿﺴﺖ دروس داﻧﺸ - معاونت آموزشي و ...

اداره آﻣﻮزش. ﮐﺪ درس. ﻋﻨﻮان دروس ﻋﻤﻮﻣﯽ. ﺗﻌﺪاد واﺣﺪ. ﻫﻤﻨﯿﺎز. ﻧﻈﺮي. ﻋﻤﻠﯽ. 101133. ﺗﺎرﯾﺦ اﻣﺎﻣﺖ. 2
.... ﻃﺮاﺣﯽ آﻣﻮزﺷﯽ. 1. 1. روش ﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ ﯾﺎددﻫﯽ. -. ﯾﺎدﮔﯿﺮي. 268507. آﻣﻮزش ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﺑﯽ در دوره. ي.

انجمن تکنولوژی آموزشی دانشجویان ایران - طراحی آموزشی

کارگاه دوم طراحی برنامه درسی مبتنی بر هوش های چندگانه با اهداف زیر تشکیل میگردد
... طراح آموزش و سیستم های مدیریت فرایند یادگیری در فضای مجازی. طراحی آموزشی ...

سرفصل دروس رشته ها - دانشگاه آزاد واحد تهران مرکزی

سرفصل دروس دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی ردیف مقطع نام رشته تاریخ
تصویب دانلود ... 95, دکتری, رفتار حرکتی - آموزش تربیت بدنی, دانلود فایل ... 124
, دکتری, برنامه ریزی درسی .... 199, کارشناسی ارشد ناپیوسته, مهندسی طراحی محیط
زیست.

دانشگاه آزاد اسالمی مرکز بندرخمیر

از دانشجويان تقاضا ميشود مطابق جداول فوق درس اخذ نموده و از گرفتن دروس از جداول ...
دانشجوياني كه مقطع كارداني خود را در رشته هاي آموزش ابتدايي ... 7. اصول فلسفه آموزش
و پرورش. 3. جمع. واحد. 11. ترم چهارم. ف. ردي. نام درس. تعداد. واحد. س ... طراحي آموزش. ي. 2.

متن کامل (PDF) - مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید ...

آموزشی دوره های برخط آزاد انبوه جمع آوری گردید و واحدهای تحلیل تعیین شد. به این
صورت ... این الگو برای طراحی دوره های برخط آزاد انبوه برای سطوح آموزش عالی ارایه شده
است. با این حال بنه ..... بر روی تحلیل اهداف یادگیری درس و چگونگی بهت. رین نمایش.

های درسی کتاب آموزش و طراحی فرآیند در تحلیل محتوا ... - مجله جهانی رسانه

نقش. تحلیل محتوا. در. فرآیند. آموزش و طراحی. کتاب. های درسی. سعید نیک نفس.
دانشجوی. کارشناسی .... از پراکندگی مطالب و متمرکز شدن فراگیر بر موضوعی واحد.
جلوگیری. یم ..... کتاب درسی به عنوان یک بسته آموزشی کامل و مستقل در نظر.
گرفته می.

دانلود طراحی یک واحد یادگیری درس تقویم مطالعات چهارم درس بیست و ...

دانلود رایگان کافی نتی کامل برای تمام مردم ایران زمین. ... طراحی یک واحد یادگیری(
درس تقویم کتاب مطالعات اجتماعی ، پایه چهارم ، فصل ششم( ما ایرانی هستیم) ، درس
بیست و ... نظامهای آموزشی در کشور از جمله آموزش عالی به عنوان زیر نظام یک نظام واحد .

جزوه درس مبانی کامپیوتر و برنامه سازی

جزوه درس. مبانی کامپیوتر و برنامه سازی. ویرایش اول. ، پاییز. 29. (. (. داﻧﺷﮑده ......
اطالعات از حافظه به واحد محاسبه و منطق و خروج اطالعات از طریق واحد خروجی را دارد.

انجمن تکنولوژی آموزشی دانشجویان ایران - مباحث مقطع کارشناسی ارشد

دانلود جزوه رادیو تلویزیون دانشگاه علامه. یا لطیف ... تعداد و نوع واحدهاي درسي رشته
كارشناسي ارشد تكنولوژي آموزشي. تعداد كل واحدهاي ... طراحي مراكز يادگيري. 3. 2. 12.

دانلود نمونه (3) پروژه درس طراحی واحد یادگیری - دانلود رایگان

در ترم تابستانی 95-1394 که تدریس درس «طراحی واحد یادگیری در آموزش ابتدایی»
... دانلود جزوه کامل اقدام پژوهی+ یک نمونه اقدام پژوهی با موضوع پرخاشگری پایه .

تکنولوژی آموزشی - جزوه درس طراحی و مطالعه مسائل یادگیری

9 ژوئن 2012 ... تکنولوژی آموزشی - جزوه درس طراحی و مطالعه مسائل یادگیری - اندیشه و تفکر را ...
ارسطو به طور کامل فطرت گرایی را رد نمی کرد و می گفت نیروی تعقل مورد نیاز .....
اگر اين جريان در چند واحد يادگيري ادامه يابد از تصورات منفي دانشآموز ...

روشهای یاددهی- یادگیری - نمونه یک طراحی آموزشی خوب

طراحی آموزشی. کتاب علوم پایه ی اول ابتدایی. موضوع درس : جانوران. هدف کلی: دانش
آموزان بامشاهده جانوران ،بانوع حرکت،غذاومحل زندگی جانوران آشنا شوند وفایده هایی که ...

اهمیت و جایگاه الگوی طراحی آموزشی سازنده گرایی در طراحی کتب درسی

نسخه قابل چاپ خلاصه مقاله اهمیت و جایگاه الگوی طراحی آموزشی سازنده گرایی در طراحی
... دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی البرز واحد کرج، ...
کتاب درسی یکی از مهمترین منابع یادگیری دانشآموزان در نظام آموزشی محسوب میشود.
... فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-PSCONF03-PSCONF03_187.html.

طراحی آموزشی، اجرا و ارزشیابی یک سیستم یادگیری الکترونیکی ...

ﻲ. آﻣﻮزﺷ. ﻲ. اﺳﺖ. در. اﻳﻦ. ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ. ﺗﺠﺮﺑﻪ. ﻃﺮاﺣﻲ. آﻣﻮزﺷﻲ،. اﺟﺮا. و. ارزﺷﻴﺎﺑﻲ. ﻳﻚ. ﺳﻴﺴﺘﻢ. ﻳﺎدﮔﻴﺮي.
اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﻜﻲ ... ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ. ﻛﺎرﮔﺎه. ﻫﺎ. ي. آﻣﻮزﺷﻲ. اﺳﺘﺎد. اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﻚ. ﺑﺮاي. ﻣﺪرﺳﺎن. ﺳﻴﺴﺘﻢ. ﻃﺮاﺣﻲ. و. اﺟﺮا .ﺷﺪ.
اﻳﻦ. روﻧﺪ. در. ﻃﻲ ...... اراﺋﻪ. ﻛﺎﻣﻞ. ﻃﺮح. درس. و. ﻣﻨﺎﺑﻊ. Downloaded from ijme.mui.ac.ir at 0:
19 +0430 on Sunday July 1st 2018 ... ﻟﺰوم ﺗﻨﺎﺳﺐ ﺣﺠﻢ و دﺷﻮاري ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺑﺎ ﺗﻌﺪاد واﺣﺪ و ﺳﻄﺢ
داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن.

رزومه - اسمعیل زارعی زوارکی

دبیر پاره وقت آموزش و پرورش ناحیه 2 مشهد، 1370/07/01، 1373/03/30، ایران، تهران ...
آموزشی و تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی، 1393/07/18، .....
کتاب درسی دانشگاهی، مقاله چاپ شده، مقاله کامل، اصول طراحی و تولید کتاب درسی ...

درﻛﺸﻮر ﺑﺮرﺳﻲ ﻣﻮﻟﻔﻪ ﻫﺎي اﺻﻠﻲ آﻣﻮزش ﺑﺰرﮔﺴﺎﻻن ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ا

آﻣﻮزش ﺑﺰرﮔﺴﺎﻻن، ﻣﻬﺎرﺗﻬﺎي ﻣﺮﺑﻴﺎن آﻣﻮزش ﺑﺰرﮔﺴﺎﻻن ، ﻃﺮاﺣﻲ ﻓﻀﺎي آﻣﻮزﺷﻲ آﻣﻮزش ﺑﺰرﮔﺴﺎﻻن ، ﻧﻘﺶ ﻫﺎ
. وﺻﻼﺣﻴﺖ ﻫﺎي ... داﻧﺶ آﻣﻮﺧﺘﻪ ي دﻛﺘﺮي ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ آﻣﻮزﺷﻲ واﺣﺪ ﻋﻠﻮم وﺗﺤﻘﻴﻘﺎت داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﻲ.

در آموزش هاي پداگوژي فنی و حرفه اي - مرکز آموزش فنی و حرفه ای خواهران ...

برنامه هاي آموزش پرداخت در واحد پداگوژي احساس مي شد ليكن درطول اين مدت همكاران شاغل
در اين واحد .... باتوجه به برنامه آموزشي، برنامه درسي را طراحي و براساس برنامه درسي،
طرح درس را تهيه مي .... اين امر مي تواند بدليل آن باشد كه از آن تجهيزات يابطور كامل و.

سامانه یادگیری الکترونیکی دانشگاه پیام نور - صفحه اصلی

سامانه یادگیری الکترونیکی دانشگاه پیام نور This is your site's landing page. ... 1
- كسب اخبار آموزش الكترونيكي از طريق elc.pnu.ac.ir. 2- نام كاربري: ... دروس
الکترونیکی 72 ساعت پس از انتخاب واحد در سامانه گلستان، به LMS وارد می شوند. ...
سامانه یادگیری الکترونیکی دانشگاه پیام نور طراحی و توسعه: شرکت مسیر فن آوری
اطلاعات.

طراحی واحد یادگیری فارسی خوانداری ششم ابتدایی | 33502

2 ژوئن 2018 ... فرمت فایل پی دی می باشد و در 22 صفحه در مورد طراحی واحد یادگیری فارسی خوانداری
ششم ... درس پژوهی فارسی بخوانیم اول ابتدایی، یادگیری نشانه ها ... [2017-09-14]:
نکات اساسی در آموزش فارسی پایه اول ابتدایی که باعث پیشرفت دانش ... مهارت
تصمیم گیری تعداد صفحات 18 این واحد کار طرح کرامت به صورت کامل.

ﻣﻌﻠﻢ ﻛﺘﺎﺏ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺑﺪﻧﻲ ﺭﻫﻨﻤﺎﻱ - وزارت معارف

امیدوارم محتویات این کتاب که با استفاده از روش های آموزش فعال تألیف و تدوین شده
است،. مورد استفادۀ ... جداگانه پالن طراحی شده است، اما محتوا در هر دو یکسان است( با
پیش بینی 28 ساعت آموزشی برای یک سال تعلیمي ... طرح درس نه ماهه درس تربيت
بدنی در صنف نهم) مخصوص والیت هایی. 5 ... معرفي واحد درسي از نگاه تعلیم وتربیت
ورزشي.

موسسه آموزش بهینه | آموزش شیوه های مطالعه درسی

موسسه آموزش بهینه به جهت افزایش رشد کیفی مطالعات دانش آموزان شکل گرفته است.
... توضیحات کامل ترجشنواره ها و دپارتمان ها و طرح های ویژه درسی تا آخر اردیبهشت ماه ...

انجمن تکنولوژی آموزشی دانشجویان ایران - طراحی آموزشی

کارگاه دوم طراحی برنامه درسی مبتنی بر هوش های چندگانه با اهداف زیر تشکیل میگردد
... طراح آموزش و سیستم های مدیریت فرایند یادگیری در فضای مجازی. طراحی آموزشی ...

ﭘﮋوﻫﺶ در آﻣﻮزش

5 سپتامبر 2014 ... ﻃﺮاﺣﯽ ﻧﺮم. اﻓﺰار آﻣﻮزش اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ ﺣﺮوف اﻟﻔﺒﺎي اﻧﮕﻠﯿﺴﯽ و ﺗﺄﺛﯿﺮ آن ﺑﺮ. اﻧﮕﯿﺰه دروﻧﯽ و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ
داﻧﺶ. آﻣﻮزان. ﺳﯿﺪ ... آﻣﻮزان ﭘﺎﯾﻪ اول راﻫﻨﻤﺎﯾﯽ (دوره اول ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ) در درس زﺑﺎن اﻧﮕﻠﯿﺴﯽ ﺑﻮد. ..... ﮐﻪ از
ﻣﺮﺣﻠﻪ اول ﺷﺮوع ﺷﺪه، ﺑﺎ ﻫﺪاﯾﺖ ﻣﻌﻠﻢ ﮐﺎﻣﻞ. ﻣﯽ. ﮐﻨﺪ ..... اﺳﻼﻣﯽ واﺣﺪ ﮐﺮﻣﺎﻧﺸﺎه . [. 16. ].

طراحی واحد یادگیری فارسی خوانداری ششم ابتدایی | 33502

2 ژوئن 2018 ... فرمت فایل پی دی می باشد و در 22 صفحه در مورد طراحی واحد یادگیری فارسی خوانداری
ششم ... درس پژوهی فارسی بخوانیم اول ابتدایی، یادگیری نشانه ها ... [2017-09-14]:
نکات اساسی در آموزش فارسی پایه اول ابتدایی که باعث پیشرفت دانش ... مهارت
تصمیم گیری تعداد صفحات 18 این واحد کار طرح کرامت به صورت کامل.

سوالات متداول آموزشي - دانشگاه آزاد اسلامي واحد شيروان

در صورتی که دانشجو قبل ازورود به تحصیلات دانشگاه دروسی را دردانشگاه آزاد اسلامی
و یا مؤسسه آموزش عالی دیگری که مورد تأییدوزارت فرهنگ و آموزش عالی باشد گذرانده ...

آسیب‌شناسی برنامۀ درس طراحی در رشتۀ معماری منظر در ایران 1

آموزش »ارزش های زیبایی شناختی و اصول طراحی معماری در محیط های باز«. .... در این
جدول ها تعداد واحد درسی، محتوای کارگاه طرح ۱ و درس های مکمل و هم ارائه با ..... کامل به
برنامۀ کارگاه طراحی منظر در ترم های مختلف از طریق رجوع به وب سایت رسمی آن دانشگاه
ها ...

ﭘﮋوﻫﺶ در آﻣﻮزش

5 سپتامبر 2014 ... ﻃﺮاﺣﯽ ﻧﺮم. اﻓﺰار آﻣﻮزش اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ ﺣﺮوف اﻟﻔﺒﺎي اﻧﮕﻠﯿﺴﯽ و ﺗﺄﺛﯿﺮ آن ﺑﺮ. اﻧﮕﯿﺰه دروﻧﯽ و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ
داﻧﺶ. آﻣﻮزان. ﺳﯿﺪ ... آﻣﻮزان ﭘﺎﯾﻪ اول راﻫﻨﻤﺎﯾﯽ (دوره اول ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ) در درس زﺑﺎن اﻧﮕﻠﯿﺴﯽ ﺑﻮد. ..... ﮐﻪ از
ﻣﺮﺣﻠﻪ اول ﺷﺮوع ﺷﺪه، ﺑﺎ ﻫﺪاﯾﺖ ﻣﻌﻠﻢ ﮐﺎﻣﻞ. ﻣﯽ. ﮐﻨﺪ ..... اﺳﻼﻣﯽ واﺣﺪ ﮐﺮﻣﺎﻧﺸﺎه . [. 16. ].

طراحی آموزشی - دانشگاه علوم پزشکی کرمان

مراحل انجام طراحي يک برنامه آموزشي را نام ببرند. ... آموزش در معناي كلي عبارت است از
هر گونه فعاليتي كه هدف آن تسهيل يادگيري فراگيران ... عملكرد ممكن است نتواند بطور
كامل بازتاب يادگيري باشد. ..... ( تلفیق ارزشهای مختلف از طریق درک و سازماندهی آنها-
حل و رفع تناقضات موجود بین ارزشهای مختلف- ایجاد یک مجموعه ارزشی واحد و منسجم).

دانلود طراحی یک واحد یادگیری درس تقویم مطالعات چهارم درس بیست و ...

دانلود رایگان کافی نتی کامل برای تمام مردم ایران زمین. ... طراحی یک واحد یادگیری(
درس تقویم کتاب مطالعات اجتماعی ، پایه چهارم ، فصل ششم( ما ایرانی هستیم) ، درس
بیست و ... نظامهای آموزشی در کشور از جمله آموزش عالی به عنوان زیر نظام یک نظام واحد .

لیست دروس کارشناسی ارشد علوم تربیتی

تخصصی. جمع واحد 9. طراحی . اجرا و ارزشیابی برنامه های آموزش بزرگسالان. 2. -.
تخصصی. آموزش و .... برنامه ریزی درسی در آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی.
2.

لیست دروس کارشناسی ناپیوسته آموزش و پرورش ابتدایی

تعداد. واحد. ساعت. پیش. نیاز. جمع. نظری. عملی. دروس اصلی و تخصصی. 34. واحد ...
تحلیل برنامه. های درسی. دوره. ی ابتدایی. 2. 34. 14. 42. مبانی برنامه. ریزی درسی. 14
... دوره ابتدایی. 14. ارزشیابی پیشرفت تحصیلی. 2. 43. 14. -. طراحی. آموزش. 17.

طراحی آموزشی - پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران

با توجه به اهمیت طراحی آموزش در فرایند آموزش یادگیری و با توجه به وجود نظریه ها و
... یک از این دو رویکرد در یادگیری، یادداری مفاهیم و اصول و توانایی حل مسئله در درس
علوم .... چند مرحله‌‌ای با در نظر گرفتن کلاس به عنوان واحدهای نمونه‌گیری استفاده شد.

دانلود نمونه (3) پروژه درس طراحی واحد یادگیری - دانلود رایگان

در ترم تابستانی 95-1394 که تدریس درس «طراحی واحد یادگیری در آموزش ابتدایی»
... دانلود جزوه کامل اقدام پژوهی+ یک نمونه اقدام پژوهی با موضوع پرخاشگری پایه .

تدریس به روش معکوس در آموزش عالی - یافته های نوین در علوم زیستی

جایگزین تدریس در کلاس درس می شود و از این رو به این روش آموزشی، روش. آموزش ... نمی
گیرد. یادگیری ترکیبی به معنای طراحی دوباره مدل تدریس است که در آن آموزش. AY ...