پاورپوینت اندازه گيري وسنجش در علوم تربيتي 315 اسلاید - دانلود فایل
دانلود فایل اصطلاحی است که به هدفی که آزمون برای تحقق بخشیدن به آن درست شده اشاره می کند یعنی آزمونی دارای روایی است که برای اندازه گیری آنچه مورد نظر اس?
دانلود فایل پاورپوینت اندازه گيري وسنجش در علوم تربيتي 315 اسلاید هدف کلی درس :
دانشجويان رشته علوم تربيتي پس از گذراندن روانشناسي عمومي وتربيتي وروشهاي آمار با اخذ اين واحد درسي ، با روشها و فنون گوناگون اندازه گير ي و ارزشيابي پيشرفت تحصيلي و تفسير نتايج آنها آشنا مي شوند.
فصل اول :
تعريف وانواع آزمونها در آموزش وپرورش وروانشناسي
اهداف کلی فصل اول :
آشنائي با تعريف آزمون ، اندازه گيري وارزشيابي در آموزش وپرورش وروانشناسي وانواع آزمونهاي رواني وپرورشي وانواع ارزشيابي پيشرفت تحصيلي.
اهداف دقيق آموزشي فصل اول:
از دانشجويان انتظار مي رود پس از مطالعه اين فصل اصطلاحات زير را تعريف ،توضيح وبيان نمايند:
آزمون، انواع آزمونها، اندازه گيري وارزشيابي وتفاوت آنها،ويژگيهاي ارزشيابي تشخيصي وتكويني وتراكمي، حوزه هاي شناختي وعاطفي ورواني _ حركتي ، مقايسه آزمونهاي استعدادوپيشرفت تحصيلي ، ارزشيابي ملاكي وهنجاري
مطالبي كه در اين فصل معرفي مي شوند از اين قرار ند:
تعريف آزمون،انواع آزمون،آزمونهاي توانايي،آزمونهاي عاطفي ، آزمونهاي شخصيت ، آزمونهاي علاقه ونگرش ، تعريف ارزشيابي پيشرفت تحصيلي،انواع ارزشيابي درآموزش وپرورش ، ارزشيابي ملاكي ، ارزشيابي هنجاري ،ارزشيابي تكويني ، تشخيصي و تراكمي
فصل دوم :
تهيه طرح آزمون پيشرفت تحصيليهدف کلی فصل دوم :آشنايي با نحوهء تهيه آزمون پيشرفت تحصيلي از طريق يادگيري و طرز تهيه جدول مشخصات، تعيين هدفهاي دقيق آموزشي، چگونگي تقسيم بندي هدفهاي آموزشي
هدفهاي دقيق آموزشي فصل دوم :
از دانشجويان انتظار مي رود پس از مطالعه اين فصل اصطلاحات زير را توضيح ،بيان وتعريف كنند:
هدفهاي رفتاري وغير رفتاري ،جدول دو بعدي محتوي و هدف را تهيه كنند ،حيطه هاي يادگيري.
مطالبي كه در اين فصل معرفي مي شوند از اين قرارند :
هدفهاي آموزشي رفتاري،طرح آزمون پيشرفت تحصيلي ،انواع هدفهاي آموزشي، طبقه بندي هدفهاي آموزشي ، انواع آزمونهاي پيشرفت تحصيلي
فصل سوم:
آزمونهاي تشريحي
هدف كلي فصل سوم :
آشنايي با انواع آزمونهاي تشريحي ، يادگيري نحوة تهيه سؤالهاي اين آزمونها و طرز تصحيح پاسخ آنها
هدف هاي دقيق آموزشي فصل سوم :
پس از مطالعه اين فصل دانشجويان بتواند اصطلاحات ذيل را تعريف ، بيان وتوضيح دهد:
انواع آزمونهاي تشريحي (محدود پاسخ،گسترده پاسخ ) محاسن ومعايب آنها، قواعد تهيه وتصحيح، پرسشنامه هاي شفاهي ومقايسهء آن با كتبي
مطالبي كه در اين فصل معرفي مي شوند از اين قرارند :
انواع آزمونهاي تشريحي،آزمون گسترده پاسخ، آزمون محدود پاسخ ، محاسن و معايب آزمونهاي تشريحي ، قواعد تهيه سؤالهاي تشريحي، قواعد تصحيح سؤالهاي تشريحي، پرسش شفاهي.
فصل چهارم :
آزمونهاي كوته پاسخ
هدف کلی فصل چهارم :
آشنايي با آزمونهاي كوته پاسخ ،انواع مختلف آنها،يادگيري قواعد طرز تهيه و تشخيص معايب ومحاسن آنها
هدف دقيق آموزشي فصل چهارم :
از دانشجويان انتظار مي رود پس ا ز مطالعه فصل اصطلاحات زير را تعريف وتوضيح وبيان نمايند:
آزمون كوته پاسخ، انواع اين آزمونها ، موارد استفاده ، معايب ومحاسن ، قواعد تهيه
§مطالبي كه در اين فصل معرفي مي شوند از اين قرارند :§تعريف آزمونهاي كوته پاسخ ،انواع آزمونهاي كوته پاسخ و كاربردآن،محاسن و معايب آزمونهاي كوته پاسخ ، قواعد تهيه سؤالات آزمونهاي كوته پاسخ، آزمونهايي كه از مسائل ساده رياضي تشكيل شده اند، قواعد تهيه سؤالهاي مسائل عدديفصل پنجم :آزمونهاي صحيح ـ غلط و جور كردنيمطالبي كه در اين فصل معرفي مي شوند از اين قرارند :
تعريف آزمون عيني ،آزمونهاي صحيح ـ غلط ، انواع سؤالهاي صحيح ـ غلط ، محاسن و معايب سؤالهاي صحيح ـ غلط ، آزموندن اطلاعات واقعي ، آزمون درك و فهم ، آزمون كار بستن ، آزمون توانايي حل مسأله ، تقسيم بندي سؤالهاي صحيح ـ غلط براي مقاصد مختلف ارزشيابي ، قواعد تهيه سؤالهاي صحيح ـ غلط،آ زمونهاي جور كردني ، محاسن و معايب آزمونهاي جور كردني ، قواعد تهيه سؤالهاي جور كردني .
فصل ششم :
آزمونهای چند گزینه ای
مطالبي كه در اين فصل معرفي مي شوند از اين قرارند :
تعريف آزمون چند گزينه اي ، ويژگيهاي سؤالات چند گزينه اي ،انواع سؤالات چند گزينه اي ، محاسن ومعايب استفاده از آزمونهاي چند گزينه اي ، قواعد تهيه سؤالهاي چند گزينه اي
فصل هفتم :
سنجش هدفهاي آموزشي مختلف با انواع آزمونها
مطالبي كه در اين فصل معرفي مي شوند از اين قرارند :
دانش ، فهميدن ، كار بستن ،تحليل ، تركيب ، ارزشيابي
فصل هشتم :
اجراي نمره گذاري و تحليل آزمون
مطالبي كه در اين فصل معرفي مي شوند از اين قرارند :
شرايط اجراي آزمون ، نوشتن دستور العمل يا راهنماي آزمون ،اجراي آزمون ، نمره گذاري ، تحليل سؤالهاي آزمون ، محاسبه ضريب دشواري ، محاسبه ضريب تميزو رابطه آن با ضريب دشواري ، تحليل گزينه هاي انحرافي ، تجديد نظر و اصلاح آزمون .
فصل نهم :
هنجارها و نيمرخ ها
مطالبي كه در اين فصل معرفي مي شوند از اين قرارند :
تعريف هنجار ، هنجارهاي سني ، هنجارهاي كلاسي ، هنجارهاي سني نمايي ، هنجارهاي سن ذهني ، هوشبهر، هنجارهاي درصدي ، هنجارهاي مربوط به نمرات معيار ، نمره z ، نمره T، نمره 9 بخشي ، هوشبهر انحرافي ، مقايسه هنجارهاي مختلف ، توزيع بهنجار ، نيمرخ.
فصل دهم :
روايي آزمون
مطالبي كه در اين فصل معرفي مي شوند از اين قرارند :
تعريف روايي ، روايي محتوا ، روايي صوري ، روايي پيش بيني ، روايي همزماني ، روايي سازه .
فصل یازدهم :
پايايي آزمون
مطالبي كه در اين فصل معرفي مي شوند از اين قرارند :
تعريف پايايي، روش پايايي مصحح ، روش بازآزمايي، روش فرمهاي هم ارز ، روش دو نيمه كردن آزمون ، روش كودر – ريچاردسون ،عوامل مؤثر در پايايي ، خطاي معيار اندازه گيري